El inicio del ciclo lectivo fue bastante accidentado entre los feriados por Carnaval y las negociaciones salariales. De los alrededor de 180 días de clases previstos oficialmente ya se perdieron 8 jornadas.
La primera postergación vino de la mano del propio Gobierno provincial que, en sintonía con lo tratado en el Consejo Federal de Educación, aplazó el inicio del dictado de clases del 26 de febrero al 5 de marzo.
En un comienzo, se dispuso que educación inicial y primaria tanto en su gestión privada como estatal iniciarían las clases el 26 de febrero. Por su parte, educación secundaria, orientada, técnica, los CEBJA y CENS (privadas y publicas) comenzarían el 5 de marzo.
Ahora bien, en una complicada coyuntura socio-política y económica, la apertura de las paritarias docentes tuvo muchos traspiés, situación no desconocida por el Gobierno de Francisco Pérez que, en una especie de gesto conciliador, aceptó prorrogar el inicio lectivo 2014 al 5 de marzo.
Aunque incluidos en el calendario escolar, los feriados por Carnaval del lunes 3 y del martes 4 de marzo se sumaron para restar en la cantidad de días de clases.
En ese orden, las audiencias paritarias entre Andrés Cazabán, coordinador paritario designado por el Gobierno de Pérez, y el Sindicato Unido de los Trabajadores de la Educación (SUTE), fueron desafortunadas y, como cada año, dejó escuelas vacías y un fallido inicio de clases para el 5 de marzo.
Según el repaso que hizo la secretaria gremial Liliana Cháves, tras cinco audiencias paritarias, cuatro postergaciones (o cuartos intermedios) y dos ofertas de incremento salarial (el primero de 22,7% anual en cuatro cuotas y el segundo del 25% anual en tres cuotas) “magras” y “vergonzosas” -según las calificaciones que hizo el gremio-, se decidió por unanimidad ir al paro con movilización a Casa de Gobierno el 5 de marzo.
Fue así que ese mismo día, buena parte de los trabajadores de la Educación se plegaron a la medida de fuerza. Pudo observarse escuelas cerradas, sin alumnos y en silencio y las calles céntricas colmadas de maestros, profesores y trabajadores del sector reclamando un sueldo digno acorde con la inflación “real”.
Una importante columna de personas (el SUTE estimó más de 20 mil personas) marchó y se movilizó a casa de Gobierno con banderas del gremio, de Sadop (Sindicato Argentino de Docentes Privados) y otras asociaciones y partidos políticos.
Marcha de los docentes el miércoles 5 de marzo.
La adhesión al paro, según datos del propio sindicato, llegó a un 98 por ciento.
Los trabajadores nucleados en Fadiunc (Asociación de Docentes, Investigadores y Creadores de la UNCuyo) hicieron paro por 48 horas extendiéndose hasta el día jueves 6 de marzo por lo que los colegios cuyos maestros adhieren a este gremio tuvieron, en total, dos días sin clases.
Por caso, en la Escuela de Comercio Martín Zapata, sus directivos reconocieron ese mismo día un acatamiento de casi el 100 por ciento a la medida de fuerza.
Escuela de Comercio Martín Zapata el jueves 6 de marzo en pleno paro. Sin alumnos, sin docentes.
El mismo jueves hubo asambleas -otra de las medidas de fuerza dispuestas por el gremio que dirige Adrián Mateluna- por lo que las escuelas continuaron vacías de alumnos mientras los docentes se dedicaron a conversar sobre la negociación salarial y los pasos a seguir.
Y la traba siguió
La paritaria educativa siguió trabada luego de la audiencia del jueves en la que el Ejecutivo presentó una nueva oferta que no contentó al SUTE.
Según informó el mismo gremio, el repudiable ofrecimiento del Gobierno consistió en la incorporación de dos aumentos en negro de $250 cada uno (el primero desde marzo y el segundo desde junio). Luego propusieron un aumento al básico conformado -básico + estado docente-, no acumulativo y en tres cuotas: 10% en marzo, 5% desde agosto y 5% desde noviembre.
"Siguen eligiendo el camino del conflicto. Vamos endurecer nuestra lucha y mañana en los Plenarios tomaremos medidas de acción y definiremos un nuevo plan de lucha, hasta que entiendan que con los Trabajadores de la Educación no se juega y que tienen que traer una propuesta en blanco, seria, digna y superadora", aseguró Mateluna dejando abierta la posibilidad de que la semana próxima haya un nuevo paro de los maestros.
Adrián Mateluna, secretario general del SUTE.
A propósito, este viernes se estarán desarrollando plenarios departamentales y provincial para definir el plan de lucha a seguir.
La duda
En suma, bajo este panorama, las clases no empezaron el 26 de febrero, tampoco el 5 de marzo y algunos ni se arrimaron este viernes 7 de febrero, día en que -en teoría- los colegios iniciaban el ciclo lectivo.
MDZ Online pudo saber que, ante la duda, varios papás y mamás prefirieron posponer el inicio de clases al lunes 10 de marzo.
A duras penas hoy algunas escuelas comenzaron el ciclo lectivo; sin embargo, colegios cuyos maestros se encuentran representados por la Asociación de Trabajadores del Estado (ATE) decidieron seguir en estado de asamblea permanente.
Es que el reclamo de este sindicato es distinto al del SUTE. Mientras este gremio reclama empezar a discutir un aumento salarial desde 4.300 a 5.000 pesos; el sindicato que conduce Raquel Blas, está pidiendo una recomposición salarial del 45 por ciento y un inicial que se equipare a la canasta básica familiar de 8.500 pesos.
Como informó la secretaria gremial de ATE, Gabriela Blas, este viernes el Colegio Nacional Agustín Álvarez no dictó clases durante el turno mañana plegándose al reclamo y sólo hubo cinco estudiantes en la institución.
Ya se perdieron 8 a 0
Con calendario gregoriano en mano, el ciclo lectivo ya cuenta con 8 días menos de dictado de clases. Habrá que ver de qué modo se consigue llegar a un acuerdo que logre contener a maestros, alumnos y padres.