Bajo el título "Trastornos de la expresividad motriz y su relación con los aprendizajes escolares" comienzan las actividades previstas. El primer encuentro será mañana a las 16.00 en la Facultad de Educación Elemental y Especial. Las jornadas, cursos y conferencias se desarrollan en el marco del festejo de la Semana de la Psicomotricidad.
Invitado especialista en la materia
Llega de Francia y su nombre es Bernard Acouturier. A su cargo tiene las capacitaciones que se concretarán entre el viernes 13 y el martes 17 de abril en el Espacio de la Ciencia y la Tecnología. La conferencia que inaugurará las actividades, "Trastornos de la expresividad motriz y su relación con los aprendizajes escolares", será el 13/4 a las 16.00.
¿Qué es la psicomotricidad?
Una disciplina que concibe al sujeto integralmente y se ocupa de la interacción entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y de su importancia para el desarrollo de la persona, de su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo rodea.
Las capacitaciones de Bernard Aucouturier
Bernard Aucouturier es el creador de la Práctica Psicomotriz y está invitado por la Facultad de Educación Elemental y Especial para dictar una serie de capacitaciones que se concretarán entre el 13 y el 17 de abril en el Espacio de la Ciencia y la Tecnología, ubicado en la calle Padre Jorge Contreras al 1.300, en la Ciudad de Mendoza.
Bernard Aucouturier
La psicomotricidad una importante herramienta para la educación
Desde su nacimiento hasta los 6 o 7 años el niño forma su pensamiento, cognitivo, social, consciente, a partir de su cuerpo, del movimiento y de las relaciones tónicos-emocionales que establece con su entorno. La Psicomotricidad, como disciplina y como técnica, se constituye en una vía ideal de acceso y de apoyo al desarrollo del niño.
Es un tiempo en el que el niño vive con intensidad su trabajo personal de elaboración de su subjetividad, instituyéndose progresivamente como sujeto único y diferente del otro. Por lo tanto todo lo que tienda a forzarlo, a uniformarlo, a llevarlo a confundirse con los otros, a hacer lo mismo que otros, a masificarlo, implica un obstáculo a la ardua tarea de constituir su yo.
Fuente: Universidad Nacional de Cuyo.