La Dirección General de Escuelas (DGE) implementó un paquete de medidas para evitar el abandono escolar que causaron polémica. Los cambios más significativos son: considerar a primero y segundo grado de la primaria como una unidad pedagógica -es decir que los niños no repetirán primer grado- y en la secundaria un nuevo régimen de convivencia que elimina las amonestaciones y la expulsión.
A continuación, los cambios punto por punto. Los mismos se implementaron a través de resoluciones de la DGE.
Nivel Primario
1- Primero y segundo grado serán considerados como una unidad pedagógica, sin evaluaciones eliminatorias, es decir que los niños no repetirán primer grado.
2- Los alumnos que tengan dificultades en la adquisición de las competencias básica en lecto escritura y operaciones matemáticas básicas tendrán una promoción “acompañada” y serán asistidos por los docentes y los equipos técnicos.
3- Los alumnos que no alcancen los objetivos de aprendizaje al concluir la unidad pedagógica -segundo grado- repetirán el año.
4- El niño tendrá el mismo docente en primero y segundo grado.
5- La medida se implementará en 200 escuelas, de las 700 primarias que hay en Mendoza, cuyos directivos y docentes decidieron participar en forma voluntaria.
6- Los docentes fueron capacitados por la DGE.
7- La intención del gobierno escolar es implementar el cambio en todos los establecimientos el año próximo.
8- Los cambios fueron aprobados por resolución del Consejo Federal de Educación, en el que participan los ministros de todas las provincias.
Nivel Secundario
1- Se implementó un nuevo sistema de convivencia.
2- El nuevo régimen elimina las amonestaciones.
3- Habrá un Índice de Convivencia Escolar (ICE) que consta de 25 puntos. Cada vez que el alumno cometa una falta a las normas de convivencia se le restarán puntos, de acuerdo a un sistema de gradualidad. Por ejemplo, por una falta leve se restará un punto, por una intermedia entre 4 y 6, por una grave entre 7 y 9 y por una extremadamente grave entre 10 y 12.
4- Los alumnos que perdieron puntos pueden recuperarlos realizando acciones restaurativas, que serán decididas por las autoridades con la participación de los padres.
5- Si el alumno pierde todos los puntos, no queda expulsado en forma automática. En ese caso se dará participación al Consejo de Convivencia Escolar, a los equipos de orientación y a los padres para analizar la sanción pertinente.
6- En caso de perder todos los puntos, las sanciones que se evaluarán son: la suspensión por dos o tres días de clases, el cambio de escuela o incluir al alumno en un programa de “trayectoria alternativa”. El objetivo es mantenerlo en el sistema escolar.
7- Cada escuela debe formar un Consejo de Convivencia Escolar. Participan los directivos, docentes, padres, alumnos, no docentes y el equipo de orientación.