“La educación es demasiado importante como para dejarla en manos de los gobiernos” (¡Basta de Historias!, Andrés Oppenheimer, 2011)
¿Por qué los chicos llegan al Polimodal, en Mendoza, con problemas en la comprensión de textos? ¿Por qué no pueden leer 'de corrido' sin dificultades?
¿Por qué la mayoría de los maestros son casi tan pobres como muchos de sus alumnos?
¿Por qué las universidades argentinas se caen de los rankings de las mejores universidades del mundo?
¿Necesitamos más ingenieros y matemáticos, que psicólogos y profesores de ciencias sociales?
¿Cómo vamos a ir a la industrialización y el valor agregado, si no enseñamos materias duras?
¿Qué es más inclusivo, ser flexibles y tolerantes en la calificación y la evaluación educativa para que todos avancen más fácilmente, o ser rígidos y exigentes, para que los que lleguen estén mejor preparados para el trabajo y la formación universitaria?
¿Por qué las universidades no aplican sus investigaciones ni registran patentes?
¿Por qué hay sobreabundancia de psicólogos y déficit de programadores e informáticos?
¿Por qué las escuelas se han transformado en cáscaras que repiten contenidos, pero no “educan”, no preparan para el trabajo?
¿La educación mendocina, la educación argentina, son aulas y depósitos de niños, o esto es una exageración?
¿Por qué la educación privada también está en crisis?
Como medio, somos de los que creemos en que la educación –antes que nada- es la principal herramienta del desarrollo humano, individual, y social. Sin ella nada es posible. Ni siquiera el máximo valor más allá de la vida: la libertad.
Hay un país profundo donde los maestros ganan menos que nadie. Incluso que barrenderos municipales, sin que esto signifique un juicio de valor. Hay un país profundo, donde los profesores de secundaria corren de un lado a otro, son más "ambulancias" que docentes, y no tienen tiempo de capacitarse. Hay maestros que no saben usar un email. Hay profesores que reniegan de la tecnología porque no tienen acceso a ella.
¿Qué generaciones de argentinos estamos preparando? ¿Qué valor vamos a agregar a nuestra cadena de producción si no podremos industrializar lo que sale de la tierra?
Sin educación no hay futuro. Por eso, en el marco del “Desafío Mendoza” hemos organizado el segundo de nuestros seminarios, llamado “Educar en serio”, bajo la premisa “Cómo educar para el desarrollo, y escapar de la educación para la pobreza”. Para avanzar en este debate, y a modo de aporte de ideas, hemos invitado a disertar a cuatro destacados referentes de la educación local, nacional, e internacional. Ellos son:
-La mendocina Nancy Caballero (psicopedagoga, licenciada en psicología, mediadora en el ámbito escolar, familiar y empresarial), una profesional que trabaja en el terreno. Una carta suya a MDZ Online el año pasado –contando una experiencia tan fuerte como ilustrativa sobre el nivel educativo- motivó el inicio de un largo y fructífero debate.
-La viceministra de Educación de la Nación, María Inés Völlmer. Profesora de Ciencias de la Educación. Fue Ministra de Cultura y Educación de la Provincia de Mendoza y Subsecretaria de Desarrollo Social del Gobierno de Mendoza. Actual Secretaria de Educación de la Nación (es la segunda en la línea del ministerio). Conocida educadora, dará la visión política del gobierno nacional sobre el problema educativo.
-El sociólogo Andrés Delich. Un referente nacional e internacional. Lic. En Sociología – Maestría en Política y Administración de la Educación. Consultor de Organismos Internacionales. Actualmente es Director de la Fundación Centro de Estudios en Políticas Públicas (CEPP), en donde dirige diversas investigaciones en la Argentina y brinda asesoramiento a varios ministerios educativos de la región Latinoamericana. Fue ministro de educación durante el gobierno de Fernando De la Rúa. También fue viceministro, y diputado nacional.
-Consultor de organismos internacionales, Pedro Montt (foto). Profesional, educador, uno de los autores de la reforma educativa chilena. Es profesor de Ciencias Naturales y Química de la Universidad Católica. Licenciado en Ciencias Básicas de la Universidad de Chile, con estudios de M. Ph. en la Universidad de Lincoln. Trabajó en el Ministerio de Educación de Chile, donde ocupó el cargo de Subsecretario de Educación. Su campo es la evaluación educativa. Es considerado uno de los máximos expertos de habla hispana en evaluación y calidad de la educación.
Las disertaciones, a las que asistirán invitados especiales de la comunidad educativa, funcionarios de distintos niveles, candidatos, expertos en educación de los partidos políticos, rectores de universidades, directores de escuelas y alumnos seleccionados, comenzarán mañana jueves desde las 10:00, y podrán seguirse online a través de nuestra home, y Twitter. Ambas serán proyectadas en una pantalla. Los invitados podrán hacer preguntas luego de las disertaciones, y los lectores podrán participar enviando sus preguntas al formulario que está al pie de esta información, y vía Twitter, donde utilizaremos el hashtag #educamdz para el seguimiento del evento.
El mediador y coordinador de las disertaciones, mañana, será Gabriel Conte, director periodístico de MDZ Online.
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