Deserción Escolar: Mendoza presenta programa único en el país

Será hoy y mañana en la Universidad Nacional de Cuyo. Está a cargo de la Dinaadyf. El objetivo es prevenir que los alumnos falten para luego convertirse en desertores. De tener buenos resultados, se aplicaría en todo el país.

Será único en el país y es monitoreado por el Ministerio de Educación de la Nación y organismos internacionales. Foto: yahoo
Será único en el país y es monitoreado por el Ministerio de Educación de la Nación y organismos internacionales. Foto: yahoo

 El Ministerio de Desarrollo Social desde la Dinaadyf y la Dirección General de Escuelas, presentarán hoy el programa de “Prevención de la Deserción Escolar” que lleva adelante Mendoza. Será en la Universidad Nacional de Cuyo y participarán del encuentro entidades de San Juan, San Luis y La Rioja.

Se realizará durante las "Primeras jornadas regionales: Educación y derechos de la niñez y adolescencia, una mirada desde la escuela". Estas, tendrán lugar hoy y mañana en la Facultad de Filosofía y Letras de la Uncuyo -Sala C 8-.

A cargo del plan está el licenciado Jorge Gómez desde la Dinaadyf, es único en el país y es monitoreado por el Ministerio de Educación de la Nación y organismos internacionales. El objetivo es que una vez probado su funcionamiento, pueda ser aplicado en el resto de las provincias.

Del encuentro participará tanto la directora general de escuelas, Emma Cunietti, como el titular de la Dinaadyf, Gabriel Conte, el responsable del proyecto, Jorge Gómez y la gerente de Niñez y Adolescencia de la Dinaadyf, Ana Rosich.

La apertura estará a cargo de la Secretaria de Familia, Niñez y Adolescencia del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, Paola Vessvessian.

El programa

El “Programa de Prevención de la Deserción Escolar” se enfocá en aquellas escuelas que tengan mayor problema de ausentismo y se tratará la problemática desde sus causas. Daniel Conte, titular de la Dinaadyf aseguró que  de este modo se podrá evitar que quien en un momento es un ausente en clase, llegue a transformarse en un desertor del sistema educativo.

En tanto, como no hay precedentes sobre técnicas probadas en causas psicosociales que incidan en la deserción, se han conformado equipos centrados en el cono de mayor vulnerabilidad, supervisados por profesionales con vasta experiencia en el trabajo psicosocial para la aplicación de técnicas de abordaje multidimensional.