Cuenta la historia que en el siglo pasado y en la década de los 90 los profesores de NIVEL MEDIO Y DOCENTES DE NIVEL SUPERIOR TITULARIZARON AL PASAR A LA PROVINCIA.
Mi ingreso a Nivel Superior, jurisdicción de la provincia fue en el 2004, ¡donde había desaparecido para los docentes el mecanismo de titularización según Normativas laborales aún vigentes! Comenzando así la carrera del “SUPLENTE CARGO VACANTE”.-
EL ARTICULO 21 DEL ESTATUTO DEL DOCENTE (LEY Nº4924) CAPITULO VIII DICE LAS DESIGNACIONES DEL PERSONAL DOCENTE SE HARÁN CON CARÁCTER DE TITULAR, CUANDO SE PRODUZCAN LAS VACANTES. MIENTRAS TANTO SE PROVEA EL TITULAR, SE DESIGNARÁ AL PERSONAL DOCENTE SUPLENTE, DENTRO DE LOS CINCO (50 DIAS DE PRODUCIDA LA VACANTE).
Hoy 10 años más tarde, la DGE emite la circular Nº07, en la que por acuerdo con el SUTE en la paritarias, TITULARIZARÁN aquellos docentes QUE INGRESARON HASTA EL 2005. Hay que llenar un formulario de titularización que dice:
Relevamientos de cargos y horas vacantes ininterrumpidas entre el 01-01-99 y el 31-12-05 y continúa. Decreto 3861/08 (b.o. 21-01-09).
Mi historia en esta carrera de regularidad empieza en el año 2.004 donde ingreso con 6hs de química, en el Profesorado de Tecnología, durante 2 años. Al cerrar por falta de matrícula, en el 2006, abrimos automáticamente los profesorados en Matemática, Química y Física, con un tronco común para las tres carreras en 1º y 2º año, donde daba 7hs Matemática y 6hs de Física.
Cambian de Resoluciones por cambios de los contenidos curriculares en el 2012 y abren comisiones de primer año, una para cada carrera. Siendo los mismos profesorados sigo dando Matemática, con incremento de 2hs cátedras tomando el nombre de Cálculo, una rama de la Matemática.
Me presento a preguntar a la comisión de titularización lo que titularizaría y me indican que seis horas de cálculo por el acuerdo con el Sute hasta diciembre del 2005 (¿?).
Nos encontramos en una CARRERA DE REGULARIDAD sin poder llegar a la meta, hay muchos obstáculos por vencer e interpretaciones jurídicas de la Leyes realizadas en forma curiosa por “Docentes”.
Ser “docente de la provincia de Mendoza” es pasar a ser un ciudadano con “obligaciones y sin derechos”. Renta nos persigue, los impuestos hay que pagarlos, caso contrario la vía de apremios se encarga.
¡EL DOCENTE ES RESPONSABLE DEL FRACASO DE LOS ESTUDIANTES! NO SE CAPACITAN, NO SE ADAPTAN A LOS CAMBIOS TECNOLÓGICOS, QUIEREN AUMENTO Y NO TRABAJAN, ETC.
Todos tienen derechos: alumnos, padres, DGE, autoridades, las instituciones. ¡Pero los docentes los hemos perdido!
¡La educación resuelve todo los problemas de la sociedad moderna!