El viernes, en la escuela Pablo Nogués, la subsecretaria de Planeamiento de la Calidad Educativa Livia Sandez, junto la directora de Planeamiento y Evaluación Educativa María del Carmen de Pedro y todo su equipo, recibieron a los directores de educación de los municipios de toda la provincia.
El encuentro tuvo como fin articular el trabajo que se realiza en cada departamento y el gobierno escolar con respecto a las actividades científicas y tecnológicas de los jóvenes. Las áreas que abordan estos temas son especialmente ciencias naturales, ciencias sociales, ciencias exactas e ingeniería y tecnología y se materializarán en ferias de ciencia, olimpíadas científicas, los clubes de ciencia, entre otros.
Además el coordinador de actividades científicas y tecnológicas juveniles de la DGE Rubén Yonzo presentó los lineamientos del área para todo el año 2009.
Por su parte la directora de Planeamiento y Evaluación Educativa, María del Carmen de Pedro, sostuvo: “Estamos preocupados por la construcción del saber científico de nuestros alumnos y con este tipo de actividades podemos aportar mucho, en esa tarea los municipios tienen un rol fundamental, es importante que trabajemos en equipo”.
En tanto Livia Sandez se refirió a la importancia de promover actividades que resultan vitales en el proceso de aprendizaje como las ferias de ciencias. “Tales actividades hacen que se movilice toda la institución, despiertan en los alumnos entusiasmo, práctica de estudio y logran que los alumnos incorporen el conocimiento de una manera incomparable”, dijo la subsecretaria de planeamiento de la calidad educativa de la provincia.
En esta jornada también se establecieron las metas del año y el calendario que incluye las instancias departamentales de las ferias de ciencia y la instancia provincial que se realizará en Malargüe.
DGE y municipios coordinan la educación científica y tecnológica
En la primera jornada de directores de Educación de los municipios, organizada por la Dirección de Planeamiento y Evaluación Educativa de la Dirección General de Escuelas, se apuntó a articular el trabajo que se realiza en cada departamento con respecto a las actividades científicas y tecnológicas de los jóvenes.
