El gobernador Celso Jaque volvió a poner de manifiesto su interés por concretar uno de los objetivos centrales de su gestión: la educación como herramienta para asegurar el futuro. Resaltó que hay que educar con calidad y equidad para superar las brechas que aún persisten entre los chicos de Mendoza.
Reafirmó su concepto de que el principal capital provincial “es el capital humano, es cada uno de los mendocinos”. Seguidamente afirmó que el imperativo del momento es mejorar la infraestructura para mejorar uno de los aspectos.
El mandatario presidió el acto en que se anunció un extenso programa que, con un monto de 24.360.885, del cual el 90% será aportado por la Provincia para la construcción, reparación, ampliaciones y salas de jardín en establecimientos de algunos departamentos.
Junto a Jaque participaron el vicegobernador, Cristian Racconto; el ministro de Infraestructura, Francisco Pérez; la directora general de Escuelas, Iris Lima; el ministro de Producción, Guillermo Migliozzi y el titular de Gobierno, Mario Adaro.
Representando a sus departamentos estaban los intendentes de: Guaymallén, Alejandro Abrham; de Maipú, Adolfo Bermejo; de Tupungato, Joaquín Rodríguez; de Junín, Mario Abed; de La Paz, Gustavo Pinto; de San Matín, Jorge Giménez; de Lavalle, Roberto Righi y de Luján, Omar Parisi.
Jaque expresó su fe en el futuro de Mendoza haciendo hincapié que para una provincia pensar en el porvenir es saber hacia dónde se quiere ir y cómo se prepara el escenario donde se desempeñarán los que hoy son niños y jóvenes.
Señaló luego que ve una provincia competitiva, inserta en el mundo y capaz de proveer de valor agregado a los frutos de la tierra y del esfuerzo. Aspira a un porvenir donde el trabajo digno sea debidamente retribuido y las actividades productivas tengan su debida rentabilidad.
Resaltó como uno de los objetivos más caros la eliminación de la diferencia y posibilidades entre los chicos que tienen posibilidades de acceder a una educación de buen nivel y los que por sus condiciones económicas no lo logran.
Agregó que hoy la posibilidad de incorporar conocimientos en tecnología, idiomas e informática, no está al alcance de todos, por eso el propósito es que el Estado debe ser quien equilibre esa diferencia para lo cual se ha dispuesto que en adelante todas las escuelas que se construyan tengan un aula informática.
Explicó también que todo se debe complementar con la debida capacitación de los docentes para estar acordes con esos requerimientos de los alumnos,
aunque aclaró que nada remplazará a los maestros en la tarea de formación integral de los chicos.
El objetivo de lograr una sociedad inclusiva también se verá reflejado en la infraestructura ya que en todos los edificios se proveerán los elementos adecuados para el desplazamiento de discapacitados con rampas, ascensores y barandas en baños y galerías.
También reiteró un anuncio efectuado anteriormente con respeto a la inclusión del auxiliar docente en los primeros grados y con los límites presupuestarios lógicos. De esa forma, explicó, el docente podrá equilibrar su tarea entre los chicos de diferentes capacidades para aprender sin dejar de atender a los que necesitan más apoyo o los que avanzan más rápido.
Finalmente, propuso que no se estigmatice más a las escuelas o a sus alumnos con el calificativo de “urbano marginal”. Propuso eliminar este concepto, aclarando sí que eso no implica la diferencia salarial que perciben los docentes de esas escuelas.
Intendentes participan en lanzamiento de obras para escuelas
Mario Abed, Junín, Gustavo Pinto, La Paz, Jorge Omar Giménez, San Martín y Roberto Righi, de Lavalle, formaron parte del grupo de los jefes comunales en el que se anunció la iniciativa provincial que supera los $ 24 millones. El anuncio estuvo a cargo del gobernador Celso Jaque,.
